„Certyfikacja szkół rodzenia i działań edukacyjnych położnych POZ w świetle nowych standardów opieki
okołoporodowej – konieczność czy wybór?” – to tytuł artykułu autorstwa Grażyny Bączek, dr hab. n. med. i n. o zdr.,
EMBA, położnej, wiceprezes Polskiego Towarzystwa Położnych, kierownika Zakładu Dydaktyki Ginekologiczno – Położniczej Wydziału Nauk o Zdrowiu Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego.
Jednym z kluczowych zadań położnej jest edukacja pacjenta. Edukacją obejmujemy kobiety (i ich rodziny) w kolejnych fazach życia – w okresie dojrzewania, planów prokreacyjnych, prokreacji, okresu okołomenopauzalnego i senium.
XXI wiek to czas, w którym edukacja pacjenta uzyskała znaczącą, należną jej rolę – stała się świadczeniem zdrowotnym, wycenionym i wskazanym do realizacji dokumentach o randze ustawy i rozporządzenia. To szczególna pozycja dla
jednego z naszych zadań. Warto na nią spojrzeć metodycznie i planowo.
